Primer foro Temático

Pensemos la Ciudad

Hacia un espacio de construcción colectiva

27 de Junio. Club Social Barrio Talleres

Para ver más entrá en http://pensemoslaciudad.blogspot.com

Charla debate en la ciudad de Pérez

El lunes 9 de junio, a pesar del frío, se desarrolló la charla debate “Juventud y Dictadura Militar”.

A las 19.30 horas junto a un grupo de alumnos de la escuela primaria nocturna del Barrio Terraplén, sus docentes, vecinos y la diputada provincial Alicia Gutiérrez comenzamos a ver el film documental “Trescientoscincuenta”. En este film, su realizador, Diego Fidalgo, desentraña los motivos de la intervención urbana del artista plástico Fernando Traverso.

A medida que nos introducíamos en el film fuimos descubriendo el misterio que escondían las bicicletas pintadas en las paredes de las ciudades las cuales simbolizan las ausencias de los compañeros militantes del artista plástico desaparecidos durante la última dictadura militar.

Luego de su proyección comenzamos lentamente a preguntarnos y respondernos sobre el significado de la intervención urbana; a pensar la militancia y la participación política en los años 70; las consecuencias de la política instrumentada a partir de la dictadura: desocupación, pobreza, deuda externa, concentración de la riqueza; la política en la actualidad… así fuimos entibiando el bar con palabras, conversaciones, y pensamientos en voz alta, quedando en el ambiente la necesidad de seguir encontrándonos para ver, pensar y discutir sobre la vida política.

"Soñar solos,
es un sueño;
Soñar juntos,
es realidad"

Charla Debate "Juventud y Dictadura Militar"

El lunes 9 de junio a las 19 hs en el bar El Puerco de la ciudad de Pérez, se proyectará el film documental “350” de Diego Figaldo quien nos cuenta sobre la intervención urbana del artista plástico Fernando Traverso.

Este film/documental explora la esencia de la obra donde las bicicletas son las protagonistas que simbolizan la militancia y compromiso político de los jóvenes de los años ’70; son las que representan las 350 personas desaparecidas por la última dictadura militar, compañeras del artista plástico.

Este film será el disparador para pensar y debatir sobre la participación política de los jóvenes durante la dictadura militar iniciada en 1976 y en la actualidad.

Como invitada de la charla estará la Diputada Provincial Alicia Gutiérrez .

Este encuentro es libre y gratuito.

Atrás quedó tu bicicleta atada a un árbol…
¿Cuándo vendrás a buscarla?

PRIMER FORO TEMÁTICO: PENSANDO LA CIUDAD

Primer Foro Temático

Pensemos la Ciudad.

Hacia un espacio de construcción colectiva

Organiza: Un Futuro en Acción
http://www.unfuturoenaccion.blogpot.com/
pensemoslaciudad@gmail.com
Auspician:

Equipo de Coordinación:
Verónica Ardanza: 156 002105 –
495 2649
Eugenia Soledad Carrizo:
155 617466
Patricio Legrestti: 155 852503
Mauro Casella: 156 295141
Matías Legrestti
Nahuel Conde Soldá
Verónica Bertuna
Jorge Rotela
Sandra Antonietta
Sebastián Castanetto

Fundamentación:
Los foros son espacios de encuentro de diferentes “miradas”, espacios públicos de debate y construcción colectiva. Son una poderosa herramienta de discusión, diagnóstico y propuestas.

¿Por qué un foro? Porque creemos necesario crear un espacio de construcción colectiva donde se discutan las problemáticas de la ciudad y se “crucen las diferentes miradas” desde el presente hacia el futuro rompiendo con los viejos

paradigmas que respaldan la idea de que el Estado es quien tiene el monopolio de la palabra y la verdad.

El Foro parte de un principio distinto donde la palabra circula, donde las voces son escuchadas para proyectar, para diagnosticar, porque nadie mejor que el ciudadano (joven, adolescente, adulto, adultos mayores) para saber lo que realmente pasa, para decir lo que necesita y para proyectar lo que quiere.

En esta ocasión es la oportunidad de escuchar a los jóvenes porque son ellos quienes van a vivir la ciudad dentro de 50 años, porque ellos son los que tienen una mirada diferente, prácticamente indescifrable para quienes pertenecen a otros grupos etáreos.

El foro, en definitiva, intenta ser el espacio donde las miradas se cruzan para que la sociedad piense la ciudad que quiere. Este es el puntapié inicial para que empecemos a escucharnos.

Objetivo General:
Construir un espacio público de encuentro y discusión de temas relacionados a las diferentes problemáticas de la Ciudad.

Objetivos Específicos:
· Generar una activa participación ciudadana de los y las jóvenes
· Redimensionar el rol de la juventud en tanto actores transformadores de la realidad.
· Analizar las problemáticas de la ciudad desde una “mirada joven”
· Establecer un espacio de discusión para la generación de propuestas.

Destinatarios:
Estudiantes de 4to y 5to año de las escuelas públicas y privadas de la ciudad de Pérez.

Lugar: (a confirmar)

Fecha: 27 de junio o 4 de julio de 2008 (a confirmar)

Ejes temáticos:

Democracia y Participación:
· Los jóvenes y las instituciones sociales y políticas.
· Derecho a la Información Pública
· Presupuesto Participativo

Identidad y Espacios Públicos:
· Espacios públicos y medio ambiente
· Cultura y deporte: ámbitos de creación, expresión y recreación
· La noche como momento de diálogo, encuentro y diversión.

Cronograma:
8 hs.: Acreditaciones
8.30 hs. Panel de Apertura: a cargo de autoridades, especialistas o profesionales a hagan de disparadores, motivadores de las discusiones en las comisiones temáticas.
9 hs. Trabajo en comisiones temáticas.
11.30 hs: Puesta en común de conclusiones y Panel de Cierre

Metodología del Foro:
La dinámica de este foro se centrará en el trabajo en comisiones temáticas coordinadas por dinamizadores donde se intercambiarán diferentes visiones sobre las problemáticas planteadas y se diseñarán posibles líneas de acción para solucionarlas.

Las conclusiones serán puestas en común en un plenario al final del foro con las cuales se elaborará un documento para ser devuelto a las escuelas y elevado a las autoridades.

Metodología áulica, previa al foro, a cargo del o los docentes:
Se solicita a cada docente que semanas antes del foro puedan:

· Conformar, por curso, pequeños grupos de estudiantes.
· Cada grupo de estudiantes deberá seleccionar alguna temática de su interés de acuerdo a los ejes arriba planteados.
· Cada grupo analizará la temática escogida detectando problemas y posibles líneas de acción, para luego intercambiarlas en el foro con grupos de otras escuelas.
· Los grupos de estudiantes redactarán un documento previo al foro con los resultados del análisis.
· El abordaje de algunas de las temáticas no excluye que tenga puntos de contacto con las demás. Es importante pensarlas y analizarlas transversalmente.

Algunas ideas para orientar el análisis en el aula:
Eje Democracia y Participación:

o ¿Qué son las instituciones sociales y políticas y cómo están compuestas?
o ¿Para qué sirven y cómo interactúan en nuestra ciudad?
o ¿que espacio de participación brindan estas instituciones a los jóvenes?
o ¿qué es la información pública?
o ¿Por qué es importante y necesario el derecho a la información pública para el ejercicio de la democracia?
o ¿Cómo está abordada la información pública en nuestra ciudad?
o ¿les interesa la información pública a los jóvenes?
o ¿qué es el presupuesto municipal y el presupuesto participativo? Relación entre ambos.
o ¿para qué sirve el presupuesto participativo?
o ¿podría practicarse en nuestra ciudad? ¿cómo?
o ¿En qué ámbito participan los jóvenes?

Eje Identidad y espacio público:
o ¿qué son los jóvenes? ¿cómo son?
o ¿con qué se identifican los jóvenes?
o ¿qué quieren, que desean, que sueñan, que sienten los jóvenes?
o ¿cuales son los lugares de encuentro de los jóvenes en nuestra ciudad?
o ¿qué alternativas ofrece la ciudad a los jóvenes?
o ¿qué son los espacios públicos? ¿cuáles son los espacios públicos en nuestra ciudad?
o ¿les preocupa a los jóvenes los problemas del medio ambiente de nuestra ciudad? ¿qué relación hay entre espacio público y medio ambiente? ¿qué problemática detectan en nuestra ciudad?
o ¿son importantes para lo jóvenes los ámbitos de creación, expresión y recreación? ¿qué lugares ofrece la ciudad para expresarse, crear y divertirse?
o ¿preocupa la situación de la noche a los jóvenes? ¿por qué?

Algunos links y materiales sugeridos:

· Portal de Juventudes para América Latina y el Caribe: http://www.joveneslac.org/

· Presupuesto Participativo Joven: www.rosario.gov.ar/sitio/desarrollo_social/juventud/presupuesto_joven.jsp

· Organización Iberoamericana de Juventud: http://www.oij.org/

· Centro Latinoamericano de Juventud http://www.celaju.org/

· Red Latinoamericana de Juventudes Rurales http://www.relajur.org/

Pedido Informe sobre Expedientes no Respondidos

El día 21 de abril de 2008, presentamos por mesa de entradas del Concejo Municipal, un Pedido de informes exigiendo se de respuesta a las notas no respondidas durante el 2007. El mismo fue pasado una vez más a comisión.
El detalle de los solicitado es el siguiente:

Expediente 5373/c/07 Enero 2007: dónde solicitamos copia de Rendiciones de Caja y Actas aprobadas durante el período de sesiones 2006.

Expediente 5548/c/07 1 de Octubre de 2007: donde Reiteramos solicitud de actas y rendiciones de cuenta anteriores, más las correspondientes al 2007 y los presupuestos del 2000 al 2007 y ejecutados.

En el mismo expediente solicitamos ordenanza Nº 2177 ya entregada.

Del mismo modo solicitamos se nos de respuesta del estado de los siguientes expedientes:

Expediente 5471/c/07 14 de mayo de 2007: Proyecto de minuta de Comunicación para solicitar al DEM rendición de cuentas sobre aportes no reintegrables y detalle de lo adquirido con el subsidio asignado con el Decreto provincial Nº 0499

Expediente 5549/c/07 1 de octubre de 2007: Proyecto de Minuta de comunicación sobre FAE

Presentación del Gabinete Joven Provincial

El Gabinete Joven es un espacio compuesto por jóvenes integrados a la vida ministerial, bajo la coordinación de la Dirección de Políticas de Juventud, dependiente de la cartera de Cultura. El propósito es constituir una instancia de formación en la práctica de la gestión pública e introducir la perspectiva joven de manera transversal en el gobierno. Los integrantes proceden de diferentes partidos y organizaciones sociales con representación a lo largo y ancho de la provincia.

Son jóvenes militantes de Tostado, Reconquista, Rafaela, Sunchales, Santo Tomé, Santa Fe, Oliveros, Pérez, Rosario y Venado Tuerto.

El doctor Hermes Binner estuvo acompañado por la ministra de Innovación y Cultura, María de los Ángeles Gonzáles, y por el director provincial de Políticas de Juventud, Joaquín Blanco.

También estuvieron presentes integrantes del Gabinete provincial, como los ministros de Gobierno y Reforma del Estado, Antonio Bonfatti; de Economía, Ángel Sciara; de Seguridad, Daniel Cuenca; de Justicia y Derechos Humanos, Héctor Superti; de Obras Públicas y Vivienda, Hugo Storero; de Educación, Élida Rasino; y el secretario de Ciencia y Tecnolgía, David Astegiano, además de los integrantes del Gabinete Joven.

“Para nosotros es muy importante que todos nos sintamos con la misma posibilidad de poder opinar, de ser parte de la transformación, del cambio que la provincia está necesitando. Por eso creemos que es importante que los jóvenes participen activamente en el diálogo y en la propuesta de lo que debemos hacer en Santa Fe”, dijo Binner.

“Nosotros venimos de largas historia, no grises sino negras, donde vivimos una etapa donde ser joven era sospechoso, donde tener vaquero o zapatillas agregaba más sospechas, y ni hablar de tener barba o pelo largo”, recordó. “De esa realidad, que nosotros no olvidamos y debemos recordar permanentemente para que esa historia no se repita, a esta realidad, indudablemente que es un salto cualitativo extraordinario”.

“Pensamos que los jóvenes deben ser partícipes activos en cada una de las reparticiones, ministerios y regiones de la provincia, porque es allí donde hay una mirada diferente y que nosotros no podemos tener”, agregó el mandatario santafesino. “Ellos sí la tienen y nosotros tenemos la posibilidad de escucharlos y darles el espacio necesario para que ocurra ese diálogo. Este es el gran cambio cualitativo que hacemos en materia de tratamiento de inclusión a los jóvenes”.

Por último, el Gobernador aseguró que “queremos terminar con estas formas estratificadas, como niveles geológicos, donde están unos que pueden gobernar y otros que tienen que esperar”, y destacó que esta dirección está dentro del ministerio de Innovación y Cultura, porque “fue elegido por los propios jóvenes“, destacando la gran labor que lleva adelante la Ministra, de quien resaltó fundamentalmente su calidad humana y profesional.

Innovar en las formas de participación

A su turno, la ministra María de los Ángeles González preguntó: “¿Cómo vamos a hacer planes estratégicos regionales sin la mirada joven?, ¿Cómo vamos a pensar a 20 o 30 años de distancia sino están ellos?, ¿Estamos seguros de poder representarlos legítimamente? Por lo tanto, estos jóvenes, más los que ya estaban en los ministerios y que son menores de 30 años, son convocados a un Gabinete Joven”, explicó.

La Ministra dijo que este Gabinete depende de la cartera de Innovación y Cultura “porque en su más amplio sentido es innovar la vida, innovar la cultura política, las formas de participación, y porque la cultura y los espacios para aprender, para crecer, para comunicarse, están en un Gabinete Social donde están representadas todas las áreas sociales”.

Construir políticas públicas desde los jóvenes para la sociedad

Posteriormente, el director provincial de Políticas de Juventud, Joaquín Blanco, dijo que “este grupo representa cabalmente lo que es esta provincia, con jóvenes de todas las regiones, con una diversidad que nos permite tener un diálogo profundo que nos une, que nos permite tener un conocimiento real y cabal de lo que pasa con los jóvenes en esta provincia y encontrarnos para poder construir, con un gran compromiso, políticas públicas desde los jóvenes para toda la sociedad”.

“Aquí la juventud no es planteada únicamente en un lugar reservado para construir políticas para otros jóvenes -explicó Blanco-, sino que en este gabinete encontramos la oportunidad de construir a partir de cada ministerio una mirada joven sobre cada una de las iniciativas que surgen de ese ministerio, lo que nos permite construir una voz y mirada que imprima de juventud a todas las políticas públicas que surjan del gobierno”.

Objetivos del Gabinete Joven
Finalmente, Blanco enumeró los tres objetivos que tiene este Gabinete Joven. El primero es que “esta experiencia se constituya en una apuesta estratégica del gobierno de Santa Fe en consolidar y construir cuadros que la tomen como una verdadera escuela de formación en gestión para proyectarnos en el horizonte”.

El segundo, “que estos jóvenes forman parte en la toma de decisiones de cada ministerio, con humildad y reconociendo las diferentes características, pero siendo parte del proceso de toma de decisiones”, con lo cual se garantiza “poder imprimir una mirada joven a cada iniciativa”.

El tercero es que este Gabinete se reúna cada 15 días, “con comisiones de trabajo donde se elaboran propuestas concretas para toda la sociedad y que son elevadas desde el ámbito de este Gabinete”.

“Estos tres objetivos son los que nos dan razón de ser y nos permiten proyectarnos como una forma innovadora de incorporación de los jóvenes en la provincia”, concluyó Blanco.-

La renta del campo no sólo se tiene que retener, sino también redistribuir.

Comunicado de Prensa

Desde el grupo Militante Un Futuro en Acción creemos que sólo tiene sentido la aplicación de retenciones en el marco de un Plan Nacional de Desarrollo Agropecuario que reoriente el destino del campo en función de profundizar la agregación de valor, generar empleo, repoblar el país y aumentar el número de productores.
Aumentar deliberadamente las retenciones sin un plan produce lo que hoy estamos viviendo. Conduce a que los productores más débiles vivan como única alternativa la mejora del precio internacional y perciban a las retenciones como una creciente confiscación
Este Gobierno no posee un plan agropecuario de dichas características que beneficie a los pequeños chacareros. Puesto que en el país Dos tercios de los productores agrarios del país tienen menos de 200 hectáreas; entre todos juntan sólo el 3% del total de las tierras.
Un esquema diferencial de retenciones que los excluya habría costado sólo el 3% de la recaudación total del nuevo impuesto
Por lo tanto apoyamos la realización de un Plan agropecuario Nacional, consensuado con todos los sectores en base un gran diálogo Federal.
Para ello Creemos imprescindible reconsiderear las retenciones para que dicho diálogo sea posible, para comenzar a destrabar el conflicto y reconciliar el desarrollo del sector agropecuario con las necesidades del conjunto de los argentinos.


Un Futuro en Acción
(ARI, UCR, PS)

A 32 años del Golpe

UN PUEBLO CON MEMORIA ES UN PUEBLO CON FUTURO

JUICIO Y CASTIGO A LOS ASESINOS Y TORTURADORES DE NUESTROS COMPAÑEROS:

En nuestra ciudad la dictadura dejó sus marcas, aunque muchos no quieran verlas.
Nuestros compañeros desaparecidos son:

• Alicia Tierra
• Juanita Yeoman
• Tatín Tíon
• Luis Tovo
• Juan Carlos Gauseño
• Miguel Angel Gauseño
• Osvaldo Linder
• Pichi Osorio
• Cuqui Nieri
• Sergio Paoli
• Edgardo Paoli
• Osvaldo Cambiasso
• Raúl García
• Daniel Mansilla
• Mario Ramos

¡¡¡NUNCA MÁS!!!

Acto de Repudio al Golpe Militar

Lunes 24 de Marzo a las 18 hs. en el Multifunción de la ciudad de Pérez

Convoca: Espacio por la Memoria - Ciudad de Pérez http://www.espacioporlamemoria.blogspot.com

Campaña Solidaria "Dale una mano a tu escuela"

Como habíamos anticipado, el sábado 16 de febrero se realizó la campaña solidaria provincial “Dale una mano a tu escuela” en la Escuela Nº 6398 “Gral. Mosconi” de la cual participó un grupo de 36 personas entre docentes, vecinos, madres y alumnos que colaboraron pintando la fachada, tapiales, rejas y patios.

Aprovechamos este espacio para agradecer a quienes donaron gran cantidad de materiales, tanto particulares como instituciones, empresas y comercios de la ciudad; a maestras y directora de la escuela que se sumaron a esta propuesta solidariamente al igual que a vecinos, madres y alumnos.

En esta oportunidad sólo pudimos organizar la jornada en la Escuela Nº 6398 “Gral Mosconi”. Las demás escuelas interesadas, según se nos informó, no tuvieron el tiempo suficiente para organizar una gran convocatoria para esta actividad.

Debido a que el material donado fue mucho más del requerido por una sola escuela, en estos días se distribuirán tarros de pintura donados a la Escuela Especial Nº 2072 y a la Escuela Nº 856 quienes se habían mostrado interesadas en participar.

También queremos dar a conocer a quiénes participaron colaborando y donando trabajo y material como una forma de agradecimiento.

Creemos que esta campaña fue el puntapié inicial para avanzar en el gran objetivo de recuperar el sentido de Solidaridad y Participación tan necesarios para fortalecer nuestro sentido de pertenencia tanto a la Escuela como a la Ciudad como sucedía hace algunos años con las cooperadoras escolares que hicieron posible el crecimiento de nuestras escuelas públicas y privadas.

Campañas como estas también permiten acercar distintos sectores sociales, institucionales y empresariales y nos enseñan que cuando existe un objetivo socialmente legitimado los vecinos y las instituciones responden más que satisfactoriamente permitiéndonos recuperar las esperanzas en torno a la construcción de una sociedad con valores, con diálogo, más solidaria y participativa.

Volvemos a reiterar nuestro agradecimiento a todos aquellos que de una u otra manera han participado de esta campaña.

¿Quiénes Participaron?

María Isabel Santoro
Nancy Rouppulo
Melina Díaz
Mariana Piquet
Gabriela Giacchetti
Rosalía Khala
Mónica Zalliocco
Mónica Andreani
Carolina Casassola
Ileana Aquili
Cintia Puplett
Graciela Díaz
Lorena Alessandrelli
Natalia Boraggini
Teresa Romero
María Virginia Garcilazo (alumna de 2º año)
Daniel Garcilazo (alumnos de 1º año)
Emiliano Escobedo (alumnos de 6º año)
Jonatan Ragone (alumno de 6º año)
Doña Gervasia
Diego Manfredi
Flaco Filotrani
Julia Casella
Melina Lazzarini
Hernán Federico
Juan Pablo Drappo
Patricio Legrestti
Jorge Rotela
Mauro Casella
Silvia Santero
Verónica Ardanza
Soledad Carrizo
Verónica Bertuna
Virginia Moretto
Matías Legrestti
Nahuel Conde Soldá

Donaciones.

Banco Credicoop.
Consultorio Santero
Sociedad Italiana
Pinturería Colorshop
Tito Marinzaldi
Geriátrico Abuelos Felices
Agencia Morelli
Gobierno Provincial
Concejal Daniel Molina
Concejal Oscar Moyano
Concejal Marcelo Gatti
Asoc. Bomberos Voluntarios
Micropack
Kweb Internet
Carpintería Dautel
Mary Giovagnoli
Roberto Santagata
Farmacia Besana
Farmacia Echenique
Farmacia Gamboso
Laboratorio Sanita
Flia Mantinián

Cantidad de materiales donados

270 lts de Pintura látex
18 Kg de Enduído
12 lts de pintura sintética
8 lts de antióxido
$ 280, con los cuales se compraron:
Almuerzo y refrigerios para los voluntarios
Lijas
Pinceles
Rodillos
Espátulas
Entonadores para látexY demás materiales necesarios para desarrollar la actividad

Por último debemos agradecer a los medios de comunicación local ya que hicieron posible acercaron esta noticia a todos los vecinos de la ciudad:

Cable de Pérez
Notiventas
La Verdad
FM La 20
Radio 1

1º reunión para organizar la campaña solidaria por las escuelas públicas

El día jueves 31 de enero realizamos la primera reunión para organizar la campaña.

Las primeras en llegar fueron dos maestras, Melina y Mariana que se vieron muy entusiasmadas y se comprometieron a llamar a padres y ex alumnos de la escuela para que se sumen a la actividad.

Luego llegamos Virginia, Verónica, Patricio, Matías, Mauro (quienes estamos en la foto) y Silvia.

Y llamaron para ofrecer su colaboración: Miguel Angel, Claudia, Mónica, Nancy y Natalia.

Nos organizamos para acercar la gacetilla a los medios de comunicación local y redactamos unas notas para llevarlas a la instituciones y organizaciones para pedir colaboración.

Quedamos en juntarnos durante la semana próxima para contarnos las novedades y seguir organizando.

Jornada solidaria "Dale una mano a tu escuela"

Haciéndonos eco de la Campaña provincial, convocamos a la sociedad civil a una jornada solidaria bajo el lema “Dale una mano a la Escuela Pública” Para ello invitamos a padres, alumnos, comerciantes, ONG, vecinales y demás actores de la sociedad civil a que elijan una escuela para pintar su fachada o salones, como así también para promover la limpieza de bancos y mobiliario.
Dicha jornada se llevará a cabo el día sábado 16 de febrero.

Con un grupo de vecinos de la ciudad de Pérez tomamos esta iniciativa nos hemos contactado con la Escuela Nº 6398 para pintar el tapial, cortar el césped y limpiar bancos.

Para esta actividad necesitamos la colaboración de vecinos voluntarios, empresas, especialmente para conseguir pintura, pinceles, rodillos y lijas, o simplemente para ayudar.

A todos aquellos que quieran colaborar con materiales o dando una mano y ayudando a pintar les pedimos que llamen o manden mensajes a los teléfonos:

(0341) 156 002105, 4952649 Verónica
(0341) 156 295141, 4950832 Mauro

Esperamos aunar muchas manos solidarias para ayudar a nuestras escuelas públicas.

Proyecto Cabín 9: “Tierra deseada, no desamparada”

Por Melina Camara del Grupo “Jóvenes con Propósito”.

En abril del año 2006 comienza una de las iniciativas de hacerse cargo del barrio dejando atrás la indiferencia.

Estamos hablando de la gestación de un movimiento entre los jóvenes de Cabín 9 motivados por la principal expectativa de ver al barrio en progreso. Comenzamos a juntarnos en el corazón del barrio, la Plaza 27 de Mayo, declarando que este pedazo de suelo no es una tierra seca, sino productible, deseada y no abandonada. Sabemos que Dios creador del mundo, también ha hecho cada lugar con características particulares las cuales no deben menospreciarse.

¿Cuáles son nuestras bases?
Se trata de pensar y darnos cuenta que aquí vivimos, que no tenemos por qué irnos, ya que si cada vez que algo no nos gusta nos retiráramos, seríamos unos derrotados que no nos comprometemos con la realidad en que vivimos. Entonces, en vez de frustrarnos, pensando negativamente, decidimos superarnos de la situación y proyectar un futuro mucho mejor invocando primeramente la ayuda de Dios.

Fundamentalmente Cabín 9 tiene mucho para dar. Aquí se puede invertir tanto para generar fuentes de trabajo como en educación, salud y justicia.

Es así, el caso de dos jóvenes llamados Luján y Rubén que apostaron por el barrio dando el primer paso: dispusieron el primer Jardín de Infantes privado el cual es muy concurrido, porque entendieron que los niños son la nueva generación que va a afectar el mañana.

Muchos pueden decir que no es el lugar, no es el barrio, sino que es la gente que vive allí, tal vez por el hecho de ser personas provenientes del campo, que no han tenido la oportunidad de estudiar y por ende realizan los peores trabajos, entonces no pueden cambiar, no pueden adoptar una conciencia diferente o progresar. En realidad, esto es mentira, aquí hay muchísimos jóvenes que se están preparando para cambiar no sólo al barrio sino al país, yo soy uno de los tanto casos.

¿Cuáles son los cambios?
Los primeros cambios: mayor pavimentación, aún un embellecimiento de la plaza.

Planes para el futuro:
· Normalización y colocación de medidores de Pérez.
· Agua potable.
· Las escrituras de los terrenos.
· Red de gas.

Se puede pensar que estos cambios se producirán por una estrategia política. Nosotros creemos que nada pasa por casualidad sino por causalidad, porque así Dios lo dispuso.

Es preciso destacar que es notorio el mayor acercamiento político al barrio, a través de propuestas, de iniciativas, por medio de encuestas. En estas se hicieron preguntas claves. Creemos que las respuestas fueron un poco inesperadas. Sabemos que si queremos que se nos tomen en cuenta, debemos ponernos al día con todo lo referente a lo legal y de esta forma comenzar a hacer valer nuestros derechos como ciudadanos de Pérez.

Por las escuelas públicas que nos merecemos

Por Verónica Ardanza

veronica_ardanza@yahoo.com.ar

(0341) 156 002105

En el número anterior de esta revista realizamos una breve explicación de lo que es el Fondo de Asistencia Educativa y de las graves situaciones edilicias que sufren nuestras escuelas públicas.

El 1º de octubre Un Futuro en Acción presentó un proyecto de minuta de comunicación por mesa de entrada del Concejo Municipal bajo el expediente Nº 5549/c/07, solicitando el detalle de montos y prestaciones no dinerarias asignados a las escuelas de nuestra ciudad en concepto de Fondo de Asistencias Educativa durante los años 2004, 2005, 2006, y 2007.
El concejal Omar Trevisan nos ha informado que han elevado el pedido al Poder Ejecutivo Local y que están esperando la información.

Como ya hemos dicho, en el presupuesto 2006 figuran $ 127.700 destinados a F.A.E.

Hay algunas de las escuelas que sufren deterioro edilicio como consecuencia del envejecimiento de los edificios, pero en otras escuelas se debe a las sucesivas tormentas que hemos sufrido.

¿Por qué se insiste tanto sobre el F.A.E.? Porque si este Fondo estuviese aplicado en tiempo y forma las escuelas hoy no tendrían que suspender las clases o realizar mil artilugios para cumplir con el normal funcionamiento. Todas dispondrían de un monto dinerario que aplicarían rápidamente para solucionar sus problemas cotidianos y los directivos no tendrían que estar llamando por teléfono, pidiendo entrevistas, golpeando mil puertas y perdiendo tiempo en los pasillos para solicitar que se solucionen estos problemas edilicios, porque como se sabe los arreglos implican altos presupuestos que con las habituales actividades de recaudación de fondos que realizan las cooperadoras escolares no se puede llegar nunca al monto necesario.
Hoy en día los problemas de muchas de nuestras escuelas se vieron agravados por las tormentas y todavía no han podido ser solucionados porque no han encontrado respuestas políticas acordes a las problemáticas.

Por el cansancio y el agotamiento, varios directores han realizado una reunión en la cual se ha redactado y firmado una nota en la que solicitan una audiencia a nuestro Intendente, Darío Corsalini para regularizar en tiempo y forma el Fondo de Asistencia Educativa. La nota fue presentada el martes 13 de noviembre. Esperamos que nuestra máxima autoridad local en la brevedad ceda a este pedido para que nuestras escuelas públicas dejen de verse como en las fotos.

Esc. Nº 129

Esc. Nº 1209

Esc. Nº 1300

Cuando el Cine va a la Escuela

Por Verónica Ardanza

veronica_ardanza@yahoo.com.ar

(0341) 156 002105

¿Qué es la cultura, sino el encuentro

donde muchos “yo”

se convierten en un “nosotros”?

Con este propósito en la Escuela Nº 6398 “Gral. Mosconi” se realizó el 3 de noviembre por segunda vez el “Taller de Cine” dentro del proyecto “El cine va a la escuela”, idea dirigida por Juan Manuel Blanco y Marcela Vitale.

El proyecto está auspiciado por el Centro Audiovisual Rosario quien es el que facilita los cortometrajes que se proyectan antes de ver una película de interés para los chicos.

En este taller Juan Manuel y Marcela les explicaron a los chicos cómo es que se realiza un trabajo de animación y para su mayor comprensión les obsequiaron a los chicos un “taumatropo”, que es un cartón donde de un lado se dibuja una jaula y del otro un pajarito y que al girarlo con rapidez se produce un efecto visual donde podemos ver al pajarito en la jaula. También mostraron cómo una sucesión de fotografías estáticas producen el movimiento, en este caso, de un gato y un caballo como en un video.

Para terminar vimos varios cortometrajes: Los superhéroes contra el ejército de zombies, MK 700, El libro mágico, Elvira y parte de la película El Viaje de Chihiro.

Deberíamos recordar que en nuestra ciudad existieron dos grandes cines que se convertían en lugares de encuentro, donde muchos “yo” se convertían en un “nosotros”.

Hoy no contamos con ellos, pero sí con lugares como las escuelas y los clubes sociales que podrían convertirse en espacios de recreación de la cultura en general y de la cultura cinematográfica en especial puesto que hay muchos perecinos que producen o difunden la cultura del cine como Juan Manuel Blanco, Javier Monzón y Andrés Nicolás (quien ganó un premio Internacional con el cortometraje “Empujando el carro”), entre tantos otros. También Miguel Nieri un perecino, hoy radicado en España, quien realizó una película para el centenario de nuestra ciudad llamada “Cien giros al sol” y que deberíamos conocer porque en ella está reflejada la vida cotidiana de nuestra ciudad en tiempos ya pasados.

Todos ellos son algunos de los protagonistas de la cultura de nuestra ciudad (Ver también nota a Carlos Herrera), de “La cultura como participación enmarcada de disfrute, y no de diversión diluida y descremada, sino del goce de participar de ideas, pensamiento, movimientos culturales que plasman huellas únicas en sus lugares de desarrollo. Y aquí están los niños, jóvenes y adultos como protagonistas principales de la cultura porque gracias a ellos existe la magia en la ciudad”.

Espacios públicos

Por Mauro Casella

maucasella@gmail.com

(0341) 156 295141

Cuenta el abuelo que de niño él jugó
Entre árboles y risas y alcatraces de color
(...)
Dónde diablos jugarán los pobres niños?

Ay ay ay! en dónde jugarán

Se esta pudriendo el mundo

Ya no hay lugar
¿Dónde Jugarán los Niños?

Maná

Un espacio público es un lugar público. Un lugar de encuentros, de esparcimiento, de amores, de charlas, de historias.

El espacio público no es solo un espacio verde, es también el lugar donde se crea y recrea la historia y la cultura de la ciudad. Es el espacio de la política por excelencia, es el espacio donde ciudadanos libres se “encuentran” como iguales. En una ciudad la plaza, un parque, las calles recrean esos lugares.

Hoy los espacios públicos son lo contrario, representan la degradación, el peligro, la inseguridad y nuestra ciudad no está exenta de esta concepción. Ya no hay niños jugando en las plazas de los barrios, transitar por las calles es inseguro, no existen parques para el esparcimiento y los que existen están en estado crítico. Ejemplo de esto es el evidente el estado de abandono de la plazoleta Islas Malvinas de Parque Güemes, la total ausencia del Estado en la promoción y apoyo a la populosa feria que se realiza en la Plaza del Barrio Cabín 9, la ausencia de espacios verdes en Barrio Terraplén, Villa América, Talleres y Talleres Nuevos y falta de mantenimiento de las plazas principales, del Chanchódromo, La Chapera y de la plazoleta de barrio Evita.

Según el presupuesto 2006 el Estado municipal disponía de $25000 para el mantenimiento de plazas y paseos y un monto similar para parquización y forestación. Aún no sabemos cuanto es lo destinado en estos rubros en el presupuesto de este año y mucho menos en el del año próximo.

Los espacios públicos deberían ser una prioridad para una ciudad que pretende forjar su identidad después de más de 30 años de gobiernos sin proyectos a futuro puesto que una ciudad sin espacios públicos es una ciudad sin vida, sin cultura, sin historia (es solo un mercado), sin capacidad de comunicar y relacionar a sus habitantes.

Estamos a un paso de dejar que la cultura se diluya en espacios privados y cerrados y que nuestros niños se queden sin un lugar para jugar.

Plaza Islas Malvinas del Ba. Parque Qüemes



Plazoleta del Ba. Parque Qüemes

La Chapera

Un artista plástico perecino como director de los Museos Castagnino y MACRO

Informe Verónica Ardanza

Hace unas semanas en la ciudad de Rosario se anunció el nuevo gabinete que acompañará a Miguel Lifschitz y para sorpresa de los perecinos entre los que se nombraron está un artista plástico de nuestra ciudad: Carlos Herrera, quien a partir del 10 de diciembre es el nuevo director de los importantes Museo Municipal de Bellas Artes “Juan B. Castagnino” y del Museo de Arte Contemporáneo Rosario (MACRO) y esto fue lo que nos contó:

Mi dirección ejecutiva tendrá como meta principal la incorporación del museo en el ámbito artístico internacional, con la realización de residencias para artistas del país y del exterior. Además continuar con la formación de una colección de arte contemporáneo de todo el país. El día diez de diciembre será el día oficial de mi incorporación al cargo, pero desde hace ya unas semanas estoy trabajando intensamente dentro del museo.

Con respecto a su carrera artística personal nos ha contado:

“…estoy trabajando intensamente para tres muestras que serán realizadas en Rosario, Neuquén y Capital Federal, así como también un proyecto de muestra para Europa en 2008.
Actualmente estoy participando en una muestra del Centro Cultural Recoleta de Capital Federal. En los últimos años obtuve varios premio tales como: Premio Petrobrás, Premio Nacional Rosario Museo Castagnino - Macro, Premio OSDE, Premio Chandon y numerosas muestras a nivel nacional e internacional representando por ejemplo a los artistas argentinos en la muestra “Artistas Latinos en Roma” y “Bienal Adriática”.

Esta noticia nos ha alegrado muchísimo debido al reconocimiento que ha recibido este destacado y joven artista plástico perecino y desde ya brindamos todo nuestro apoyo para su nuestro rol como director de estos importantes museos.